落实“六个下功夫”大有可为

张文华

习近平总书记在全国教育大会上强调,要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。仔细分析“六个下功夫”,其中的每一个方面,无论是《品德与社会》课程教学目标,还是品德教育目标都有涉及。要贯彻习总书记的讲话精神,落实好“六个下功夫”,《品德与社会》课程教学与学校品德教育责无旁贷,而且大有作为。

一、落实“六个下功夫”,实现教学目标与德育目标的有机结合

品德与社会课程的宗旨在于促进学生形成良好品德和社会发展的能力,为学生成为具有爱心和责任心、具有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。课程内容有机融合了品德和规则教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,历史与文化、国情教育,地理和环境教育,生命与安全教育,民族团结教育等。

在教学“我的健康成长”时,教育学生了解自己优缺点,有自信心,欣赏尊重别人的同时,要贯穿珍爱生命教育、热爱生活、乐观向上、勤俭节约、文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体的精神,加强品德修养,培养奋斗精神,增强综合素质。

在教学“我的家庭生活”中,培养学生感恩父母、有家庭责任感、与邻里要和睦相处、家庭成员相互沟通和谅解的同时,要贯穿家庭美德、尊老敬老教育。

在教学“我们的学校生活”时,在教育学生尊敬老师,和同学平等相处,维护集体荣誉,遵守活动规则和学校纪律的同时,要初步形成民主、法制观念的规范意识。

在教学“我们的社区生活”时,让学生感受本地区的变化和发展的同时,要贯穿热爱家乡教育,珍惜劳动成果,遵守交通法规,遵守公共秩序,有同情心和爱心,初步形成保护生态环境的意识,增长知识和见识。

在教学“我们的国家”时,在初步知道中国重大历史事件,了解祖国建设的伟大成就的同时,要贯穿爱国主义教育,热爱祖国,珍视祖国的历史和文化传统,厚植爱国主义情怀。

在教学“我们共同的世界”时,要尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。

二、落实“六个下功夫”,实现教学活动与德育活动的有机结合

《品德与社会》的教学活动要将课内学习延伸至校内外其他活动中,提高教学的实效性,形成基本的道德品质。

一是将教学活动与班队活动相结合。小学班队会是对学生进行品德教育的重要途径之一。教师可与班主任及时沟通,将教学内容延伸到班队会上,实现两个目标的有机结合。

二是将教学活动与学校德育活动相结合。小学开展的升旗仪式、纪律安全卫生等行为习惯养成教育等品德活动,也和品德与社会教学有紧密联系,教师可结合教学内容,及时与德育处、少先队协商,将教学目标的实现有机地融合在德育活动之中。

三是将教学活动与研学活动相结合。根据教学内容,结合陕西省首批62个中小学生研学实践教育基地,分类组织研学,进行历史文化、红色教育、科普益智、亲近自然、动手实践、励志拓展教育。

四是将教学活动与重大节日纪念日相结合。如在“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日进行感恩教育;在清明节、端午节、重阳节、春节、元宵节等节日进行中华民族传统文化教育;在“五一”劳动节进行热爱劳动教育;在“七一”建党日、9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日、10月1日国庆节、12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日等节日和纪念日进行爱党、爱国、爱社会主义教育;在全国中小学生安全教育日、全国消防宣传日、全国减灾日、法制宣传日等节日进行安全和法制教育。

(作者单位:陕西省咸阳市渭城区华星小学)